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　　：《》是托班幼儿喜爱且熟悉的卡通人物，小朋友在平时的自主游戏中也喜欢模仿其动作。为此，我创编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，并培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。 1、拥有关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。 2、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，使动作的灵敏和身体协调的能力得到提高。 道具：树若干棵，头饰若干,小绵羊头饰一个； 器材：平衡木若干，钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。 一、热身活动：来跳舞。 带领幼儿来到体育活动场地，大...

　　：《》是托班幼儿喜爱且熟悉的卡通人物，小朋友在平时的自主游戏中也喜欢模仿其动作。为此，我创编了一段情节，根据托班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、钻、平衡的动作技能，并培养幼儿帮助关心他人、克服困难的品质，体验游戏的快乐。 1、拥有关心他人的优良品质,体验游戏的乐趣。 2、在情境游戏中练习走、钻、平衡等基本动作，使动作的灵敏和身体协调的能力得到提高。 道具：树若干棵，头饰若干,小绵羊头饰一个； 器材：平衡木若干，钻圈，泡沫垫若干，录音机，录音带。 一、热身活动：来跳舞。 带领幼儿来到体育活动场地，大家来学跳舞。 （听音乐，自由表演动作） 二、情境游戏。 1、 情境导入： 有一天，在的乐园里，来了一只小绵羊，它边哭边走。 师：“小绵羊，你怎么了？为什么哭啊？” 羊：“我找不到回家的路了，我要妈妈。” 师：“小绵羊，你不要哭，我们一起来想想办法，怎么帮助小绵羊？” （幼儿讨论讲述） 最后决定大家一起送绵羊回家。 它的家很远， 要钻过山洞， 还要过一座小桥。 2．钻山洞 幼儿练习钻、爬的基本动作。 师：前面有一坐高山，让我们穿过山洞，到山那边去找找看。钻山洞的时候请们一个一个爬过去，跟好了，先爬过去的等一等后面的，我们一起往前走。 3．过小桥 ，你们看，小绵羊的家就在河那边呢。（过小桥，幼儿练习走平衡木。）